醫學院 賴O堯：
能在大六即將畢業之際獲得學業精進獎，對我而言是一份重要的肯定，也象徵著我在學習歷程中的一個轉折點。本學期相較於過去，在整體成績上有明顯進步，而這樣的成果來自於我對學習方式與態度的重新調整。
過去在課業學習上，我較偏向被動接受課堂內容，對於知識的掌握多停留在應付考試的層面。然而在本學期，我開始轉變學習模式，透過課前預習建立基礎概念，課後即時整理重點，並以反覆複習與自我測驗來鞏固理解，使學習更具系統性與效率。這樣的改變不僅提升了成績，也讓我對知識有更紮實的掌握。
此外，我逐漸體會到「共同進步」的重要性。在與同學的互動中，我不再只是單向吸收，而是主動參與討論、分享筆記與解題思路。透過彼此交流不同的理解方式，不僅能補足自身盲點，也能在教學相長的過程中深化學習。這樣的互動讓學習不再是孤立的個人努力，而是一種彼此支持、共同成長的過程。
在面對困難的學習內容時，我也更積極地尋求資源與協助，包括查閱資料、與同儕討論，或釐清觀念後再加以整理。這樣的過程讓我逐步建立起解決問題的能力，也提升了面對挑戰時的信心。
時間管理方面，我透過規劃每日與每週的學習進度，使學習更有節奏，避免臨時抱佛腳的情況，並能在穩定中持續累積成果。這樣的調整讓我在面對學業壓力時，也能保持較佳的狀態。
這次能獲得學業精進獎，讓我更加確信持續努力與互相支持的重要性。未來我將延續這樣的學習態度，在追求自我成長的同時，也不忘與他人共同進步，持續精進、穩定前行。